汪崇潇

摘要：音乐是艺术修养的灵魂，高中因为课程的开展，更多起的是放松愉悦身心的作用。依托于新课标的改革要求，对高中教师的要求更高，在音乐鉴赏教学方面具有十分重要的现实意义。教师需要在不断发展的过程中进行学习，研究介绍的真谛，探索不一样的教学策略，进而提高教学水平。本文将主要聚焦于音乐鉴赏，探究教学的策略与方法。

关键词：高中音乐;鉴赏感知;实施策略

前言：

音乐介绍是唯美主义的体现，感悟音乐的内容，随着悠扬的旋律投入到音乐的世界中，赏析变得更有价值。音乐鉴赏是一门与心灵相沟通的教学，所谓的鉴赏就是评析，去赏析音乐故事的内涵，判断乐器的使用作用，体悟歌词带来的意境……音乐鉴赏随时地出现在音乐教学的过程中，对高中生而言，更是每一个时刻的放松。

一、立足核心素养，重视音乐本体

音乐的核心素养体现在教学过程中的方方面面，比如审美感知，艺术表现以及文化理解这三个重要的方面。音乐鉴赏赏析的就是如此，课程的教学是对某一具象音乐的赏析，并不抽象。立足于核心素养的音乐鉴赏教学可以帮助学生更好的理解一首歌的精髓，从多方面来培养学生音乐的学习能力。高中生的学习压力较大，音乐课程的开展也大多集中在高一高二年級，音乐介绍是与课本内容的对话，通过灵魂的交流，能够体会到变幻多彩的音乐内容。立足于核心素养的音乐鉴赏教学紧扣教学的主旨，对音乐的本体十分重视。