李瑛

摘要：写作能力是学生英语核心素养中的重要能力之一，写作就是将核心素养教学具体化，科学化。通过不断提升学生的写作能力和写作技巧，能够改变学生当前的英语学习心态，这样对于学生的综合能力的提升也有一定帮助。本文首先分析了课程标准及新高考对英语写作能力的要求，其次研究了基于核心素养的高中英语写作教学策略。

关键词：核心素养;高中英语;写作教学

1课程标准及新高考对英语写作能力的要求

在新课改的浪潮下，《普通高中英语课程标准》中指出：必须树立符合新课程要求的教育理念，优化教师的教学方法。作为教育工作者，要鼓励学生进行合作学习，培养学生与他人沟通和理解的能力。培养学生的学科核心素养是新课标中体现的重要理念，在英语学科中主要表现在对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。其中写作能力作为衡量学生综合语言运用能力的标准，高中阶段英语写作能力的要求体现在《普通高中英语课程标准》中技能目标的描述和高考作文命题上。《普通高中英语课程标准》在总体目标中对高中阶段（六至九级）写作技能目标的描述是：能有效地使用口头语或书面语描述个人经历（六级）;具有初步的实用写作能力（七级）;能写出连贯且结构完整的短文（八级）;能用常见的应用文体完成一般的写作任务，并具有初步使用文献的能力（九级）。

2基于核心素养的高中英语写作教学策略