初中地理教学中学生读图能力的培养策略探究
2021-02-24黄万昌
科教创新与实践 2021年48期
黄万昌
摘要:地理学习离不开地图,地图是展现地理信息的重要载体。所以在初中地理教学中,教师要调整教学方式来培养学生的读图能力。只有学会读图、试着画图,地图才能成为学生学习地理知识的助力,学生学科水平才会提高。
关键词:初中地理;中学生;读图能力
初中地理教学的一个重要任务就是让学生学会读图。无论是在书本上,还是在考试时出现的各种题目,很多内容都附带着地图。培养学生的读图能力,可以降低学生学习地理知识的难度,并且学生可以用这种能力来解决生活中的一些问题,比如交通运输路线、乐园游玩路线等。指导学生学会看图、学会识图,才能使学生的学科素养有很大提升。
一、养成良好的读图习惯
七年级是学生们初次学习系统化的地理知识,所以这个阶段是最为重要的习惯培养阶段[1]。在最开始的一段时间内,教师要言传身教,指导学生用“五步法”读图。学生在耳濡目染下,在自己独立读图时也会采取这样的方法。
五步法分为五个步骤。首先,学会读地图的名字。每一张地图都会有专门的名字,而地图的名字恰恰就是对整个地图内容的概括,比如说“中国地图”就是围绕中国的国土情况所绘制。看清地图名称也就是抓住了信息主体,才能方便后面围绕地图开展更加详细的分析。其次是要把握地图中的比例尺,比例尺是地图上不可缺少的元素,借助比例尺就能通过图上距离了解现实距离。……
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