张超

摘要：小学数学是小学阶段的重点学科之一，学生学好数学可以為学生后期进入初高中奠定良好基础。教师应创新教学方法，努力提升并有效完成教学目标。教师在授课过程中，应深入了解小学高年级学生的学习习性和心理特点，有针对性的重点教学，提升学生的思维能力，提高学生对数学的学习兴趣。

关键词：小学高年级;数学教学;有效性

随着新课改的推行实施，要求教师建立一套新型的数学教学方法，以引导学生改变学习方法，并保证高质量的完成教学任务。因此教师应及时调整和改进数学教学方法，以适应学生在小学高年级阶段学习模式。教师应走出传统教学模式的约束，创建新的教学方法，提升学生对数学学习的兴趣，调动学习积极性。本文就如何提升小学高年级数学教学的有效性展开研究。

一、分析小学高年级数学教学的现状

通过对小学高年级数学教学情况的调查分析发现，教师方面，很大一部分教师仍沿用传统的教学方法，因数学本身重点难点多，学生学习掌握起来比较困难，因此固有的教学模式，让学生产生抵触心理，提不起兴趣。还有一部分教师因教学经验缺乏，不能确认教学目标，在授课过程中不能高质量地完成教学任务。虽然素质教育在逐步替代应试教育，但是教师并没有改进教学方法，调整课堂主体，教师仍然在课堂上占有主体地位，学生不能主动学习，这种情况下就不能很好的带动学生的学习自主性，不能锻炼学生的逻辑性和实践性。……