摘要：德育教育是学校教育的重要组成部分，但是当下学校的德育教育效果并不明显，尤其是在高中阶段。本人意在从高中德育教育效果欠佳的角度出发，探究当下德育教育的问题所在，指出德育教育的意义以及改进高中德育教育工作的方法和措施。

关键词：高中德育教育;有效方法;有效途径

引言

德育教育是针对学生的身心发展顺序开展的思想政治教育、道德教育、法律教育以及心理健康教育的总称。是学校教育的重要组成部分，对学生的综合能力的提升有着重要的作用。学校要高度重视德育教育的设置，意识到当下德育教育的问题，切实做好德育教育工作的展开。

1.当下高中德育教育效果欠佳的原因

现在高中的德育教育普遍效果不佳，主要有以下几个方面的原因：首先是学校对德育工作的不重视，自从进入到中学学习之后，学生和教师都要面临中考和高考，很多时候学校就会忽视德育教学，甚至会为了考试而占用德育课程。其次从学生的角度来说，现在大部分的高中生都是独生子女，从小生活条件优越，很少会有集体意识，在遵守规则方面往往呈现出自私的一面。最后就是整个社会的导向问题，尤其是娱乐的负面导向太多，而高中生又出于叛逆期，价值观没有建立完全，很容易被社会娱乐的负面导向所影响。

2.高中德育教育的内容和意义

2.1爱国主义思想和自尊自爱

國家的教育就是为了培养社会主义的建设者和接班人，高中的德育教育最首要的就是培养学生的爱国主义情怀，让学生知道自己今天的生活和学习环境是先辈们抛头颅洒热血换来的，要珍惜和感谢祖国的强大和统一，只有国家的强盛才有平安的生活，自己更要努力学习为国家更好的发展贡献一份力量。热爱祖国，热爱家乡，增加学生的责任感和使命感，做一个自尊自爱的新时代青年。

2.2学会遵守规则

俗话说无规矩不成方圆，德育教育的另一个重要方面就是要学生学会遵守规则，在学校在遵守学校的校规校训，比如穿好校服不奇装异服，遵守时间不要迟到早退，遵守课程纪律不打扰教师的上课节奏等。虽然看起来都是小事，但往往这些违规的行为下高中生中常常发生，就是因为高中生没有意识到问题的严重性，对他们未来的生活也留下了一个不好的习惯，甚至会延续到未来的工作和生活中，对个人性格的形成产生了不良的影响。延伸到社会生活中，就是让学生学会遵守法律法规，切不可是学生误入歧途，走上犯罪的不归路。要通过德育教育让学生意识到法律的约束性，知道哪些行为可以做，哪些行为不可以做，心中有规则，心里有畏惧感，才能成为一个合格的公民。

2.3形成正确的价值观和道德意识

高中生正处于形成人生价值观的时期，这个时期如果加强德育教育，给予学生正确的价值导向，会对学生一生产生积极的影响。要让学生心中有是非观念和是非准则，有自己的的道德底线和行为要求，要学生养成良好的行为习惯，铸就积极健康的心理，有一定的抗挫能力。

知道如何处理自己与他人，自己与社会的关系，做个一勇于拼搏，努力奋进的青年人。

3.高中德育教育的方法

3.1充分利用好德育课程和学科之间的相互作用

德育教育的主要方式还是通过德育的课程来进行的，德育课程的教材要进行慎重的选择，因为高中时期的学生正处于青少年到成人的过渡期，高中时期的学生叛逆，有自己的认知和是非标准，传统的德育课从对他们来说是没有吸引力的，甚至是嗤之以鼻的，如果依旧采用传统的教学方式和内容，无异于是在浪费教师和学生的时间。但是这个时期的学生又很容易产生榜样崇拜情节，利用学生的这一特点，在德育教材的内容选择上就要尽量选择学生喜闻乐见的人物和事件，这样就能够引起学生的兴趣，利用学生的模仿心理来对学生进行德育教育，课堂效果也是非常明显的。另外不可把德育课程与其他学科分割开，要看到各个学科对德育教育的渗透作用，比如说在高中的历史课中，就包含着很多中国的爱国人士和他们的英雄事迹，在进行历史课学习的同时也能够对学生的爱国主义进行教育，取的一石二鸟的效果。而且高中阶段学生学业紧张，没有太多的时候进行德育课程，学校更要利用好每一个学科对德育教育的渗透作用。

3.2充分利用好教师和政教处的作用

学生都有一定的向师性，虽然在高中阶段没有小学阶段明显，但是一个有吸引力的教师对学生会产生潜移默化的影响，而教师在自己的授课过程中，会自觉不自觉的把自己的人生态度和价值取向传递给学生，学生也自觉不自觉的接受了这些观念。所以对于高中的教师来说，一定要严格要求自己，提高自己业务水平的同时给自己的学生做一个积极的榜样。其次每个学校都会有自己的政教处，其作用就是监督和检测学生的行为是否符合校规校训，一定程度上对学生形成良好的行为习惯起到辅助的作用。

3.3增加学校德育教育的活动

除了传统的德育课程之外，学校可以利用空余时间多组织一些德育教育的活动。例如每个周一的升旗仪式，在庄重的国歌声中让学生体会到国家的伟大和富强。其次还可以组织一些有关爱国主题的演讲比赛和征文活动，比如纪念五四运动和一二九运动等，通过比赛学生会油然而生一种强烈的爱国情怀。

3.4加强社会、家庭教育和学校教育的结合

高中阶段是学生形成自己价值观与是非观的重要阶段，也是一个很容易被误导的阶段，学校要呼吁社会为学生建立一个良好的社会环境，只有学生接触更多的积极正向的社会，才会形成健康的社会意识。另外，家庭教育的作用不可小觑，有的时候家庭的教育甚至会超过学校的教育作用，这就要求家长在做好自己的同时，要注意和孩子的沟通，并且要及时和学校反映学生的情况，以便让学校做好对学生的教育工作，让社会、家庭与学校三方联合起来，共同做好学生的德育教育工作。

结语

高中是一个人学业最为繁忙的阶段，也是一个人形成自己价值观的重要阶段，所以高中阶段的德育教育有着重要的意义，在认识到现在高中德育教的问题的同时，也要积极探索出有效的德育教育方法，借此供大家参考。

参考文献：

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作者简介：王斌（1971.06-），男，江苏无锡人，本科，中学副高，教师。研究方向：德育