白淑梅

摘要：英语作为必修课一直是学生学习的软肋，在以往的应试教育过程中，职高学生性格大都懒懒散散，以及不少教师视而不见的教学态度，导致不少职高学生在浑浑噩噩之中漫无目的虚度三年光阴。随着近些年我国应用型高素质人才缺口逐渐加大，国家加重了以培养技术性人才的职业高中的教育投资比例，引得职高学生的未来发展方向广受社会各界人士密切关注。基于此，为能够给职高学生创建更为优质的英语教学服务，笔者将以激发学生英语学习兴趣为文章重点展开详细论述，以供为各位同仁借鉴。

关键词：职高英语;教育教学;学习兴趣;课堂教学

引言

英语与数学相似，对于精通的学生而言不仅投入时间比重少，且学习效率高，普遍是学生成绩的分水岭，职高中的学生于初中阶段普遍存在英语较差的现状。普通高中以理论课为教学重难点，参照我国高考制度有关规定，夏季高考与春季高考的科目及难度均有显著差别，职业高中增设了专业课程与精工实习，这也决定了我们在进行英语教学过程中不能单以理论教学为侧重点，同时也要融入学生本专业特色，以此有针对性的提高学生们的英语学习兴趣。

一、激发职高学生英语学习兴趣的必要性

不少高职学生皆认为英语可谓是与自己生活联系最为脱节的一门课程，除去特殊场合，泛用性极低。这种错误观念似乎已普遍被职高学生所默认，近朱者赤，由此而形成的消沉学习氛围极易让学生缺失方向感，培养学生英语学习兴趣更是无稽之谈。……