赵庆玲

摘要：通过德育教育的开展，有助于推动小学学生全方面的健康发展，对于完善学生的人格以及提高学生的道德标准具有十分重要的意义。所以，作为班级管理的主要负责人，班主任应当进行恰当的引导，引导学生建立正确的世界观、价值观和人生观。本文从小学的角度出发，对目前小学德育工作的开展状况进行分析，进而提出小学班主任开展班级管理工作过程中德育渗透的相关策略。

关键词：小学;班主任;德育

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养德育方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，真正做到为人师表。小学阶段的学生，缺乏独立思考的能力，对于班主任而言，应当从小学阶段学生的身体以及心理发展的特点出发，遵循学生的认知规律，在班级管理工作开展过程中通过德育内容的渗透，给学生创造良好的发展环境。

一、小学德育工作开展现状

时代变换迅速，急需提高德育工作实效。随着社会发展，网络信息充斥社会角落，社会风气转变等因素让班主任德育工作面临前所未有的挑战。社会、家庭与校园环境对学生的利弊影响、学生对信息的辨别、如何正确利用网络媒介等问题都需要正确的引導。……