林晓红

摘要：游戏是幼儿最喜欢的活动形式，是幼儿园的基本教学活动，是每位幼儿园教师耳背能详的教育理念。幼儿园已经全面实行游戏化教学，在游戏的帮助下教学变得不再困难重重，就连教师普遍认识比较难上的的语言教学活动在游戏的帮助下都能够呈现出很好的教学效果。因此，教师在语言教学中要重视和推广游戏教学，让游戏真正的发挥其功能，让“教”、“学”都变得更轻松。

关键词： 语言活动;游戏化;主旋律;幼儿;教师

《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》都明确的提出了：“幼儿园是以游戏为基本活动。”可见，游戏已经成为了幼儿园教学中一项重要的教学方式，幼儿园的教学活动中必须要融入游戏环节。幼儿天生就对游戏毫无招架之力，是幼儿最喜欢的一种活动。同时游戏是幼儿获得经验、学习认知的主要途径和主要方式。语言活动是幼儿园教学中的一项非常重要的内容，同样也是教师教学过程中遇到难题最多的一个领域，在语言活动教学中融进游戏无疑使得教学如虎添翼。游戏的融合既能够愉悦幼儿的身心，还能够促进幼儿各项能力的发展，达到理想的教学效果。因此，教师学会巧妙地将游戏与语言教育活动相互融合，让幼儿在学中玩、玩中学的过程中提升幼儿语言表达能力，让游戏能够真正地成为语言教学活动中的主旋律。

一、游戏导入，乐趣无穷

作为教师的我们都知道语言活动前的导入部分是非常重要的，它不仅是引出语言教学活动中的主题内容，还能够激发出幼儿学习的兴趣，提升幼儿的专注力，为接下来的语言教学活动做好铺垫。……