陈俏伶

摘要：美育能够在极大程度上打开人类心灵的窗户，不断地提升学生对事物的审美理解能力，培养学生对美的情操。美育作为一项特殊的属性，在学生身上最终所体现出来的就是他本身的品质、情操、教养和审美等。而声乐教育作为美育教学中重要的一项内容，审美教学作为美育教学的关键部分，二者相互影响、相互促进，都是美育教学中必不可少的。在美育教学中，声乐教学最根本的关键点就是在审美的阶段中进行相应的教学。也就是说，让学生在声乐教学中领略音乐带来的美妙之处，逐步在引导学生审美方向的过程中完成对学生的声乐教学。要最大限度地培养和提升学生的声乐兴趣，使学生能够在自己的爱好支撑下完成相应的学习，这也是一个为学生不断地引导审美方向、积累审美思维的阶段，为学生将来打造坚实的美育基础。

关键词：学前教育;声乐教学;美育;渗透策略

引言

学前教育首先确立了儿童的艺术审美意识，但还不够完善。培养欣赏能力是艺术学习的基础，对于提高审美能力和培养人文精神非常重要。学前教育声乐课程教学时，教师应重视审美教育，加强审美教育的渗透，重视培养儿童声乐热情，确保教学效果，更好地完善儿童声乐美学的心理结构，提高儿童声乐的欣赏和创造力。

一、学前教育专业声乐教学中渗透美育的意义

（一）利于学生声乐演唱的提高

将学前教育专业声乐教学中融入美育教育，有利于学生更好地体会作品的内涵，发现作品的美。……