严生标

摘要：近些年来，我国经济的发展突飛猛进，推动了中职教育的发展，不仅教育方式得到了改善与创新，中职学校辅导员的学生管理工作也发生了很大的改变。通常来说，中职学校专职辅导员不仅要负责学生安全、食宿、活动的管理，还要做好学生思想政治教育工作，为教学的开展提供保障。现如今，很多教育学者提倡中职辅导员要尝试人性化管理方法。本文对此进行了初步的研究，希望能为辅导员提供一定的参考。

关键词：人性化管理;中职学校;辅导员;学生管理工作

中职学校是我国教育体制不可或缺的一部分，肩负着为社会发展培育专业化人才的光荣使命。最近几年，学生管理工作越来越受到关注。在校期间，辅导员与本班学生接触非常频繁，大量管理实践证明，单纯对学生实施理论知识的教育是远远不够的，为了能促进学生综合素质的提升，使其日后能够更好地立足于社会，必须要加强对学生的日常管理，而通过融入人性化管理理念，对于学生管理工作的有序推进起着促进作用。

一、中职学校学生管理工作中应用人性化管理的重要性

对于中职阶段的学生来说，通常年龄都处于15-17岁，正值青春期，心智发育还处于不成熟阶段，有着比较强烈的叛逆心理。纵观当前阶段的教育情况，仅仅采用简单粗暴的管理方式容易引起学生的反感，严重影响着中职学生管理工作的顺利推进。因此，辅导员要唯进步、不止步，积极创新与改进传统的学生管理方式，其中，人性化管理方式的应用有着重要的意义。首先，结合实际情况，每所中职学校都针对本校学生需求制定了管理模式框架，而如果能够将人性化管理方式融入其中，可以使管理模式更加丰富，促使学生管理体制朝着科学化、规范化方向发展。其次，从本质上来看，人性化管理与传统制度化管理存在着很大的差别，它更加关注学生感受，有助于帮助学生理解与认同辅导员的管理工作，让学生并不觉得这是在监管自己，而是辅导员在关心与呵护自己，从而更加自觉、积极配合辅导员工作。

二、人性化管理在中职学校辅导员学生管理工作中的应用策略

（一）学习个性化管理，促进学生全面发展

为了更好地满足中职学生的实际需求，辅导员必须要改变“一刀切”的教育模式，充分结合学生个性特征，将学生划分为若干个群体，并结合不同群体特质，采取针对化管理策略。比如，新生刚步入中职学校时，辅导员可以建立班级信息档案，并进行及时更新、统一管理，将这些内容作为班级学生考核评优的依据。中职学校办学的根本目的是立德树人，让学生学好理论、掌握技能。为了帮助学生健康快乐地成长，辅导员要善于结合学生的特点，制定有针对性的工作策略，尽最大努力将学生的学习积极性调动出来，促进班级中每位学生的发展。此外，在日常生活、学校集体活动中，由于中职学生心智尚未成熟，常常会表现出不一样的兴趣与好奇心，针对这种情况，辅导员尽量不要打压，要深入挖掘每位学生潜在的能力，为学生实现个性化发展创造良好条件，从而促进学生全面发展，为社会输出更多复合型人才。

（二）融合人性化管理，提高学生配合度

在中职学校学生管理中，管理规章制度的制定是一项非常重要的内容，将人性化管理思想融入到制度化管理中，能够让学生深刻感受到辅导员的关怀，从而更加自觉、积极地服从辅导员各项管理工作。例如，在对中职生进行物资或心理方面的援助时，辅导员要尽可能维护学生的自尊心，建立健全人性化的援助机制，并对其档案进行专门管理，从而更精准地落实对学生的援助和辅导。此外，在日常生活中，辅导员要加强与学生的沟通，不要采取单一说教的沟通方式，应该善于站到学生朋友、长辈的角度，用心倾听学生的心声。通过有效地沟通，全面把握学生当下的心理动向与活动，然后辅导员用“知心大姐”的口吻，动之以情、晓之以理，正确引导，提出合理的建议，提供“母亲般”的服务，让学生从内心深处真正接受辅导员讲解的道理，并自觉地改正缺点。

（三）渗透人性化管理，提高学生综合素质

在学生日常生活中，辅导员应该有效渗透人性化管理理念，为学生提供如同家庭一样的关怀，让每位学生都能感受到辅导员的关心与爱护。辅导员需要全面了解学生情况，对每位学生所处家庭环境进行了解，对于那些家庭经济困难的学生，要多多激励其持之以恒地学习，使其意识到要想改善当下状况，读中职是一个非常好的途径。同时辅导员要向领导申报，为学生争取一些补助，如奖学金、生活补助等，为缓解学生家庭的经济压力提供一定的帮助，让学生更加安心地学习，全身心投入到学习中。同时，辅导员还要加强对学生日常生活的人性化管理，防止学生与不务正业的人员来往，如无业青年、社会流氓等，避免思想与行为受到不良的影响。由于学生明辨是非的能力比较薄弱，辅导员要加强对其引导与教育，力争成为学生的良师益友，让学生愿意敞开心扉，接受教育，避免学坏。例如，在对学生宿舍进行管理时，辅导员除了“六到位”跟踪管理外，还可以通过民主投票的方式，确定宿舍长、楼层长人选，建立学生宿管队伍，从而对学生宿舍卫生、纪律等情况进行监督;可以设置一些勤工俭学的岗位，主要面向那些存在经济困难的学生，工作内容是清扫校园、宿舍或教室楼道卫生等;定期组织“精神文明宿舍”“星级卫生宿舍”评选活动，营造健康、良好的宿舍氛围，提高学生综合素质。

随着教育的改革与发展，创新与改进中职学校辅导员管理工作已经成为当务之急，通过科学应用人性化管理方法，立足于学生个性化管理、情感管理、日常行为管理等多个方面，给予学生充分的理解与尊重，紧紧围绕学生这一主体，开展优质的学生管理工作，为专任教师顺利完成教学任务提供有力保障，为中职学生全面、健康发展打下坚实基础。

参考文献：

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