尤素英

摘要：随着教学质量的提高，培养学生写话能力是一项重要的策略。在小学语文学习过程中，低年级学生能够通过一定的语境进行适当的语言表达。这样不仅可以提升学生的思维，还能够对语文书写能力的提升有重要的意义。本文就小学低年级学生写话能力培养的方式进行了简要探析。

关键词：小学低年级学生;写话能力;培养

前言：

众所周知，小学低年级学生普遍年龄都偏小，在行为习惯和学习习惯养成的方面还需要加强引导，相应的语言知识和运用能力也有待提高。因此就更需要老师在进行教学上细心和耐心的教导，逐步提升学生的写话能力，可以通过引导学生对所见所闻进行有效表达，并及时分享对周围事物的认识和理解，将生活的乐趣运用到写话阅读过程中。从而激发起学生对写话的兴趣。就小学低年级教学而言，教师更要重视对学生学话能力的训练和打造，这样才能为高年级阶段甚至初中高中的写作打下非常殷实的基础。

一、关注学情，激发兴趣与情感

在低年级学生写话兴趣培养的过程中，由于学生年龄相对偏小，对学习的自主能力和兴趣都还需要大人指导和激发。因此在进行教学过程中，教师首先需要照顾到学生的情绪要放低姿态，运用相对温和的方法来进行教学，多听孩子的想法，多肯定，并对孩子进行及时鼓励，运用欣赏的眼光来对待学生，充分发挥孩子们的天天性的释放。

例如，当孩子运用他自己的方式进行写话表达时，可以及时赞赏，可以运用“你真是个善于观察，发现问题的好孩子”“能运用这种方式来解决问题，你真棒”等等类似的句子来，对孩子进行及时肯定和鼓励。……