周道香

摘要：随着新课程标准的落实，其中明确教师要加强对学生英语学习能力与核心素养的培养，优化教学内容与模式并帮助学生养成好的学习习惯。英语核心素养实际就是学生的英语综合能力，同时也是他们发展创新性思维的主要方法，教师只有保证学生具有良好的核心素养，才能让他们更好掌握英语语法、句型结构，并强化他们对知识的理解。通过阅读教学我们要以多元化的教学模式来引导学生英语阅读素养的发展，而且以阅读理解为教学的主要媒介能为学生英语学习水平的提升奠定基础。

关键词：初中;英语;阅读理解;教学策略

一、设置教学目标

目标，对于学生的学习和老师的教学而言具有非常关键的促进作用。英语教学目标的设计，需要符合学校的教学情況和新时期的培养标准，不能盲目而随意的制定，否则不仅无法实现教学目标，而且还会给教学工作带来一定的困扰。因此，老师制定教学目标的时候，要科学且客观的看待英语学科的特点，在制定目标的过程中避免受到教条主义的影响，而要结合实际情况，将教学目标具体化、精确化。比如，在学习《Will people have robots？》的时候，要是要明确文章的重点是对未来的预测和对环保意识的强化。本文主要以对话的形式就未来世界做出畅想，采用了多种时态和短语句子进行描写，让学生能够在学习的过程中强化沉浸式体验感知，让学生更具带入感。其次，老师可以结合学生的英语基础进行分析。……