邹园妮

摘要：当前，在新课改的深化背景之下，教师需要主动地革新自身教学观念，在小学道德与法治课程上，采取更加丰富的手段将法治内容融入其中，结合实际教学内容有效融入法治教育理念，让学生们意识到学习这门课程的重要性，通过多样化的授课活动来提高其法治素养，同时也有助于学校更好地完成立德树人的教学目标。基于此，下文就围绕小学道德与法治课程与法治教育融合展开思考，以供参考。

关键词：道德与法治;意义;策略;法治教育;融合

基于现实的角度来做出探讨，培育小学生的法治素养已经成为了小学道德与法治课程的重点之一，随着教师在授课活动之中融入相关理念，能够让学生们从小开始就会遵纪守法。可以说唯有让学生从小学时期就开始认识基本的法治知识、增强有关意识，培育他们的守法观念，学会保障自身安全，这样才能够在今后获得更好地发展。由此可见，小学道德与法治课程教师务必要意识到其中的意义，继而采取行之有效的策略完成法治教育融合。

一、小学道德与法治课程与法治教育融合的意义思考

为了可以更好地实现二者之间的融合，教师首先一定要明晰融合的意义。通过查阅相关的数据，能够察觉到当前的少年犯罪情况时有发生，并且数量也不在少数。究其诱因，就是在于少年时期的学生们缺乏法律常识，对于自身行为所造成的后果缺少清楚认识，往往是在对他人造成伤害，或者是做出违法事情并受到惩罚后，才能明白有些事情是坚决不能触碰的[1]。……