洪丹丹 贺天姝 赵丽佳

摘要：“以人为本”的教育理念即重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升人的自身价值的理念。在日常的教育管理中，高校只有充分尊重教师、学生以及教辅人员在教育管理中的作用，才能促进教育管理水平的不断提升。本文结合高校教育管理中存在的各种问题，对以人为本理念的渗透与融合进行探讨。

关键词：高校教育管理;以人为本;渗透;融合

引言

在当前社会环境下，高校构建新的教育教学管理模式能够更好地推动教育事业的发展。为了提高教育教学水平，高校要在传统教育教学管理模式的基础上，进行开发创新，探索一条以人为本的教育教学管理新模式，实现高校现代化的教育教学管理。以人为本的教育教学管理模式能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生在学习活动中的主观能动性，促进学生的思考，发散学生的思维，提高学生的综合素养。

一、高校教育管理存在的问题

（一）缺乏对以人为本理念的渗透

虽然当前以人为本教育理念已经得到高校教职员工的广泛认同，但是在实际的管理活动中，部分教育管理者受长期形成的管理经验影响，所制定的各项管理政策和制度，都没有体现出以人为本的教育理念。一些高校习惯于以强制性命令的方式对教师、学生进行管理，正是这种官本位的思想，导致以人为本的教育理念无法得到有效应用和渗透。在培养学生的过程中，部分高校的教师习惯于按照自己对人才培养的认识来进行教学设计，没有结合学生个人發展和社会的要求对教学管理内容进行灵活调整，导致学生的兴趣爱好没有得到重视，无法达到社会的要求。……