卢娜娜 钟凌云

摘要：随着我国综合实力的提升，人们的生活质量越来越高，社会公众对幼儿园教育提出了更高的要求，即科学启蒙。幼儿园阶段的学生比较活泼，好奇心旺盛，针对学生的这些性格特点，教师应转变教学理念，尝试新的教学方法，科学利用游戏教学，给学生创造良好的学习环境和生活环境，让学生快乐健康地成长。下面，文章就科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用进行探讨，并提出了一些策略，以供相关人士参考。

关键词：科学游戏;幼儿园学前教育;应用

引言：

传统的教育注重学生的成绩，在传统的教学模式中，最常见的教学方法就是“题海战术”，这样的教学培养出了很多做题的“机器”。在这样的教学环境中，学生会做题，但是不会真正的“思考”，他们的动手能力和创新意识都比较弱。如果不及时地进行教学改革，学生的思维只会被限制在有限的范围内，无法发挥出自己的创造力，久而久之，就会形成思维定势。因此，要慎重看待幼儿园学前教育，大胆地尝试游戏教学，让学生在快乐中学习、成长，保证学生的身心健康成长。

一、幼儿园学前教育中科学游戏的的意义

科学游戏指的是：把教学内容融入到游戏环节中，寓乐于学。不同于单纯的游戏活动，科学游戏的趣味性和启蒙性更强，更适合幼儿园阶段的学生。在幼儿园学前教育中应用科学游戏，可以开发学生的大脑，锻炼学生的思维。这样的教学方法符合学生的心理需求，能够有效提高课堂效率，并且激发学生的兴趣，调动学生的主观能动性[1]。……