莫鹏程

摘要：社会的发展与国家实力的增强离不开正确的人才培养方向，这也是我国之所以要大力实施人才兴国战略的目的和初衷。随着时代不断发展更迭，人才教育理念及方式方法也在不断丰富和变化，“双减”政策就是新时代下推动素质教育深层次发展的一大重要决策，本文就将“双减”课堂与当前的信息化教学相融合，分析在信息化视野下我们该如何为学生减负。

关键词：信息化;双减政策;初中数学;教学策略

教育兴则国家兴，教育强则国家强。培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，一直是习近平总书记强调的重中之重。在过去的五年间，他多次阐释了教育的根本任务，我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。[1]

一、“双减”的定义

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月被列为2021年教育督导工作“一号工程”。[2]至此，双减时代正式拉开帷幕。

何为双减？双减指的就是针对义务教育阶段的学生一要减轻他们的校内作业负担，二要减轻他们的校外培训负担，全面压减作业总量和时长，让教育重新回归本真，让学生真正体验到素质教育下德智体美劳全面发展的快乐。

二、信息化背景下构建“双减课堂”的积极意义

随着“互联网+”融合，我国各学段、学科都开始寻求与先进的信息化手段进行深度融合，这在一定程度上激发了学生对各学科的学习兴趣及热情，也合理地将课前课上课后三环节有机结合起来。……