金海青

摘要：在中职学校的语文教育中，阅读与写作是两大重要模块，其中应用文是写作教学中是一个重要教学内容。而应用文写作对于一些学生而言比较难，学生要掌握一定的写作技巧和方法，才能写出高品质作文。但在现实的语文课写作教学中，有些学生对应用文写作的兴趣不高，加上写作能力和积累的写作素材较少，这为教师顺利高效开展应用文写作教学带来了困难。基于此，本文立足中职语文实践教学，对如何开展应用文写作教学展开了教学研究与分析。

关键词：中职语文;应用文写作：策略

前言：

在日常生活和工作中，应用文发挥着重要的作用，也是中职语文写作教学中的一个重难点内容。作为现代中职学生，无论是现在的学习需要还是以后的工作需要，又或者是对个人素质的要求，学好应用文都有着极其重要的作用，这是现代中职学生提高自身语文素养的重要途径。因此，中职语文教师要重视应用文写作教学，并通过有效的教学方法和策略，提升学生的应用文写作能力。

一、中职学生应用文写作现状

（一）学生学习意识差，写作基础薄弱

现实中，与一般高中生相比，中职学生的文化基础没有他们的好，学习意思也没有那么强烈，大部分学生对考试和学习没有太大的兴趣，学生的宗旨学习，往往都是为了学习掌握一门技能，以更好的在社会谋生。所以学生对语文科目的学习往往不会太过用心，对应用文写作没有太过强烈的意识，对写作往往都是敷衍了事，因而对应用文写作的学习较差。……