宫兆欣

摘要：互联网时代高速发展，信息技术也随之不断丰富，从而催生了教育信息化进程，其为教师提供了丰富的教学工具。新课程改革进程逐步推进，教育各方要求教师改革传统教学方式，合理运用信息技术工具，从而不断完善教学模式，进而保证教学成效有效提升。英语课程在青少年的学习阶段一直是主要科目，并且其是语言类学习科目，具有较强的体系性与传递性，因此小学英语课程对学生的考试成绩以及未来发展具有重要意义。为此，教师应积极推进信息技术与小学英语课堂的深度融合，促进教学焕发新的生机。

关键词：信息技术;新课程改革;小学英语;深入融合

小学阶段，学生初次系统性学习课程内容，因此教师在注重知识讲解的过程中，还应注重激发学生学习兴趣，并且帮助其培养合适的学习方式与技巧，从而促进其更好地适应英语学习。在目前的小学英语教学中，首先教师按照课本内容进行讲解，长此以往，学生逐渐感到枯燥乏味，学习热情逐渐下降;其次，教师教学形式较为单一，多将书本中知识运用声音进行转述，从而导致学生容易注意力分散，学习兴趣逐渐下降;最后，教师将教学重点放置在课程讲解上，忽视课程的反馈环节，从而教学的完整性无法被有效保证。由此可见，目前小学英语教学现状并不乐观，推进教学创新与改革势在必行。

一、运用媒体资源，增强课程展示

教育信息化进程中，涌现了较多的信息技术教学工具，媒体资源便是其中重要的一部分，其具有强大的展示功能，可将抽象知识转变为具体物象。……