周奋 周伟 章倩蓉

摘要：阅读是小学英语教学过程中一个必不可少的环节。传统的英语阅读教学内容主要集中于教材中的语言、词汇、语法知识等板块，教学方法比较单一，且很少强调语言的学习应由学生建构文本背后的文化寓意，由此造成了小学生文化背景知识贫乏，阅读能力差的后果。因此，在小学英语教学中，教师应注重教材与绘本相结合，引导学生在英语学习中将真实语境与情感相融合，有效利用学科思维导图，培养学生英语思维习惯，发展小学生英语学习素养。本文主要基于英语绘本阅读在小学英语教学中的应用为研究基础，逐步探索小学英语绘本教学策略。

关键词：英语绘本;小学英语;教学策略

英语作为一门语言学科，阅读对英语学习具有很大的辅助作用，它能够为增长学生见闻，提高学生语言能力。英语绘本的设计在图画和文字上相互依托、相辅相成，充分考虑了相应年龄儿童的学习需要。作为儿童读物，英语绘本表达了相应的情感和主题，其作为儿童语言学习的优质资源，在儿童语言输入方面具有其他学习资源无可比拟的优势。对于小学阶段的孩子而言，他们都喜欢阅读绘本，喜爱通过美丽的图画了解精彩的故事。所以，教师要重视小学英语绘本阅读教学，利用英语绘本独特的优势吸引学生注意力，从而激发学生学习兴趣。

一、英语绘本阅读在小学英语教学中的积极作用

（一）课内外结合，培养学生的英语思维