李靖

摘要：新课改下农村初中数学教学评价受到人们的广泛关注，如何有效针对农村初中数学教学，积极进行农村初中数学教学评价，培养学生的数学核心素养成为教师教学工作的重中之重。教师要科学开展教学评价，这对于提升教学效果，提升学生数学综合素养，能够起到积极的促进作用。本文首先对农村初中数学教学评价的意义进行分析，进而提出农村初中数学教学评价的策略，希望对促进农村初中数学教学效果的提升做出积极贡献。

关键词：农村;初中数学;教学;评价

引言

针对农村初中数学教学评价，教师要充分发挥现代教学技术的优势，针对初中学生的身心发育特点，开展教学资源的多元开发策略，提高教学质量和教学效率，实现学生数学核心素养的培养。因此教师要积极利用现代信息技术，科学开展教学评价，促进师生关系的和谐发展。同时结合评价结果，进行农村初中数学教学改革，从而为实现新课程教学制度的改革，促进素质教育的有效开展打下坚实的基础和铺垫。

一、农村初中数学教学评价的意义

积极进行农村初中数学教学评价对于学生数学综合能力的培养非常重要，这关系学生是否对数学知识进行准确地理解，对于其他各科的学习也有帮助，是理解掌握其他学科知识的基础。新课改下教师要从数学课堂教学的全局观出发，对学生的数学核心素养进行培养，将学生的数学教育深入到智慧层面的建设中，实现对学生数学智慧的构建，从思想深度加强对学生的数学教育，达到新课程教学改革的目标。……