陈潜 陈彦希 谷卓训

摘要：近年来，全国范围内掀起了素质教育的热潮，课程思政在这样的潮流中被逐渐搬上各大院校的学科课堂。培养社会新时代接班人、树立正确人生价值观成为了新时期检验学校教书育人的重要标准。在高职阶段开展思政教育，对学生的综合素质提升具有积极的促进作用。本文主要以大学生素质拓展训练为例，对思政教育融入的价值和方式进行探究。

关键词：思政教育;大学课程;教学探索

前言：

素质拓展训练作为一种先行而后知的一种训练方式，对学生的素质和能力发展具有良好的促进作用。在新时期大学生素质拓展相关计划意见的指导下，老师在教育教学中需要重视课堂训练和课外实践的结合、重视课内课堂和课外课堂的结合、重视学习和实践的结合，在进行训练设计的过程中，需要结合学生当前阶段的任务和发展，多元化课程训练的方式，让学生能够在训练的过程中实现主体意识的唤醒，体现素质训练的以人为本理念。

一、课程思政融入大学生素质拓展训练课程的意义

1.是构成大思政育人格局的必然要求

课程思政主要指的是通过课程教学，渗透思政内涵，让思政内涵融于课程教学的方方面面。在现代大思政育人格局之下，思政教学和素质拓展课程的共同开展已经成为了各大学校的共同理念[1]。老师以立德树人为根本任务，让思政教育和思政教育之外的所有课程进行有机融合，让学生在第一课堂的学习中得到思想的塑造，在第二课程的实践中得到能力的提升，是新時期高效人才培养的基本要求。……