陈丹亚

摘要：教育改革的新形势下，信息技术已成为当代教育教学的重点科目，利用它可以有效培養学生科学逻辑思维。本文以高中信息技术教学为研究内容，探讨核心素养下信息技术课堂问题化教学的构建方式，并提出一些合理化建议，希望对高中信息教学发展有益。

关键词：核心素养;信息技术;问题化教学;课堂构建

引言：

信息技术是时代发展的产物，对于改变社会发展进程影响较大。高中学生学习信息技术，对于提高高中学生核心素养与综合素质是十分显著的。加强高中学生信息技术学习能力，让高中学生通过问题化教学方式去深入、高效学习信息技术是十分必要的。教师要围绕学生信息技术教学实际，以问题化教学为条件，层层深入引导学生探究信息技术知识。

一、核心素养下高中信息技术课堂引用问题化教学的重要性

（一）改变传统信息技术授课方式，提高信息课堂教学趣味性

将问题化教学引入到高中信息技术教学之中，不仅可以改变传统的教学方式，也可以提高信息技术教学课堂的趣味性。例如：在高中信息技术“数据管理基础知识”学习中。教师可以围绕数据安全整单元的教学重点，设计单元化课堂教学问题。引导学生讨论数据安全信息链的信息数据管理方式，如哪些传输手段可以提高数据传输速度及安全保存能力等问题。让学生从传统的被动学习方式中脱离出来，转化为主动思考，主动解题的积极学习模式。……