摘要：在新课改环境下，高中思想政治老师必须与时俱进，不仅要重视学生思政知识的学习，还需积极培养学生核心素养，促使学生获得更好的发展，成为品学兼优的人才。但从实际调查可发现，高中思想政治教育效果并不理想，尤其是核心素养培养方面，严重欠缺，难以有效提升学生的培养效果，无法促使学生全面发展。因此，结合实际情况，积极探讨科学适宜的高中思想政治教育课堂中学生核心素养的培养对策，促使学生全面发展，是很有必要的。

关键词：高中思想政治教育;核心素养;新课改

在新课改环境下，高中思想政治传统教学已经无法满足学生实际学习要求，学生需要更具灵活性、针对性与科学性的思政教学，才能更好的指导其生活与实践[1]。在这种情况下，高中思政教师必须积极反思自己的教学理念，积极分析学生的思政学习需求，明确思政学习效果对学生未来发展的积极影响。再者，考虑到高中生功课繁忙，还需结合实际情况，从教学方法、教学理念着手，明确高中思政课堂教学中存在的问题，以培养学生核心素养为目标，探究并制定更理想的教学方案，达到最终教学目标[2]。

一、重视案例教学，提升学生的课堂参与度

高中思政教师需从新课改背景着手，明确新课改对学生核心素养的要求，积极从教学方案着手，提升思政教学效果，培养其核心素养[3]。通过案例教学，无疑可提升学生对思政学习的兴趣，让学生积极参与到课堂中。……