陈有田

摘要：“快乐读书吧”是为提高学生们的阅读能力，激发其阅读兴趣，而增设的教学栏目。而当学生的阅读理解能力提升起来，还能促进对其他各学科的理解和运用的能力，对学生以后的学习和发展有着至关重要的作用。本文对“快乐读书吧”阅读课程的教学策略进行浅析与探讨，以此来帮助提升课堂效率，更有效地锻炼到学生的阅读能力，提升语文综合素质。

关键词：小学语文;快乐读书吧;教学策略

语文课堂教学，是一切课堂教学的基础，而阅读教学是小学语文课堂教学的重中之重，是帮助学生理解其他各类学科中关键知识点的基本能力。“快乐阅读吧”的设立对锻炼学生们的阅读理解能力将起到很大的作用。

一、小学生阅读课堂的现状

小学阶段由于学生心智的不成熟，所以阅读课堂需要教师的正确引导，但在实际的教学过程中，仍存在一些问题。一是目标不清，重点不明。教师常常将阅读教学的重点放在人文感悟上，而忽视了对学生阅读能力的培养，十分不利于学生今后的发展。二是过程繁琐，效率低下。有些教师在阅读课堂上仍注重对阅读内容的讲解，而不给学生留足认真阅读的时间，这样的阅读课本质上和平时的语文课根本没有区别，自然起不到培养学生阅读能力的作用。三是缺乏较為系统的阅读能力训练。阅读训练之所以搬到教学课堂，就是因为阅读是一项比较系统的综合能力，它分为整体感知、提取信息、形成解释、做出评价。……