田雨昕

摘要：素质教育的落实与发展，对各阶段的教育工作者提出了更高标准的要求，教师们不仅要高质量、高效率地讲解现阶段的知识内容，还要注重受教育者“德智体美劳”的全面发展。音乐作为落实“美育”的有效科目之一，培养高中生的音乐综合素质，不仅能够提升高中生对于音乐知识的掌握，还能够提高高中生的个人文化修养。本文，将从音乐教育的角度出发，简要探究培养高中生综合素质的必要性与有效途径，以供相关人士参考取用。

关键词：教学手段;教师;高中生;音乐

高中时段的学生不仅需要在有限的时间内学习无限多的内容，还要及时将之转化为适合自身成长、运用的知识与技能。在此阶段，良好的音乐教育不仅有助于缓解高中生的学习压力，还有助于促进高中生学习状态的改善。为了切实提升高中音乐教学的效果，助力学生综合素质的成长，教师则可以通过融合信息教学手段、深挖红色歌曲内涵以及鉴赏传统戏曲文化等方式进行授课，以更为生动、更具活力的形式点燃高中学生的学习激情，进而促进高中生音乐成绩的提升与综合素质的发展。

一、融合新式教学手段，培养学生学习兴趣与心态

学习兴趣与学习心态皆属于高中生在学习方面的主观倾向意识，培养高中生这一素质，既能够增长高中生音乐知识学习的效率与质量，还可以提升高中生在学习音乐知识时的思维敏捷度。为了实现这一教育目的，教师则可以采取融合新式教学手段的方式进行授课。……