核心素养视域下的初中语文微写作的实践研究
2021-02-22岑英榕杨胜明
科教创新与实践 2021年42期
岑英榕 杨胜明
摘要:随着新时期语文教学改革深入开展,在语文教学课堂,教师通过开展微写作教学,能提高学生语文综合水平,利于为学生核心素养培养提供有效保证。基于此,通过进一步分析微写作教学方法应用的必要性,总结了语文课堂开展微写作教学的有效途径,希望分析能不断提高语文教学质量。
关键词:初中语文;微写作;核心素养
引言
微写作教学过程,教师要根据学生学习实际,全面的开展教学设计,创新微写作教学方式,进一步提高学生语文素养。通过有效分析,结合学生学习情况,研究了核心素养培养背景下开展语文微写作教学的有效途径,希望分析能全面提高微写作教学过程学生写作实践水平。
1初中语文微写作教学的必要性
1.1时代的发展需求
随着网络时代的进一步发展,微信以及微博越来越成为发展趋势,逐渐被众多人使用,切实真正形成一个微时代。在快节奏的不断影响下,人们需要接受比较丰富的信息内容,所以微写作已经成为时代发展的基本需要。在初中语文教学当中,科学化,合理化地引入微写作教学,不仅能够与时俱进,顺利时代发展,而且还能让学生的写作水平得到全面提高。教师通过结合时代发展背景,全面的开展微写作教学,也利于加强学生语文综合素养。
1.2满足语文课程标准写作多元化的要求
在初中语文课程标准当中,最为重要工作内容的是教学的多元化,但是目前的语文教学工作,基本上还不能充分满足多元化教学的实际要求。……
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