摘 要：网络技术在近几年得到了飞速且充分的发展，5G时代正在来临，互联网时代带来的利好正在赋能于各行各业。青少年们处于网络时代，从思想方式、行为途径以及认同观点等方面都得到了不同于前人的提高与觉醒。在教育行业，网络背景下的信息技术正在给课堂带来更多的无限可能。从方式，从理念，从师生互动师生关系，再到授课与学习，网络技术都可以渗透其中，并发挥着巨大的辅助教学与创新教学的现实作用。教育分等级，大学、高中、初中等等，九年义务教育的体制下，初中的教学教育是十分重要且不可忽视的。其中，关于历史的教学是必不可少的。历史的教育意义是重大的，因此，让互联网网络技术进入初中历史课堂显得尤为必要。

关键词：网络技术;初中课堂;历史教学;整合研究

一、 引言

历史对于一个国家、一个民族来说是一本十分厚重的书，是过去，是总结，是回顾。不忘历史方能坚定前行，历史是民族的共同记忆，应当且值得被传承下来。初中课堂教育初中的孩子们，这时的青少年，正处于世界观、人生观、价值观培养形成的关键时期，学校与老师有责任引导他们形成正确的三观，历史便是一个很好的途径与方式。学习历史就是与过去对话，看见过去才能遇见未来，知是非，明对错。然而在当今社会，传统的历史教学方式已经过时，不为大多数的老师与学生所接受。因此，网络技术带来的新兴手段与技术就有必要進入历史课堂，对历史课堂进行辅助与提升，与历史课堂教学整合创新，使课堂得到更好的表现方式，课堂效果更加地出彩与行之有效。……