李秀娟

【摘要】当代小学生，仍有不少是独生子女，家长对子女的溺爱往往造成学生养成不良的行为习惯。同时，随着人们的生活压力不断增大，致使愈来愈多的父母不得不外出打工。因此，很多学生成了留守儿童。留守儿童从小得不到有力的监管，没有养成良好的行为习惯。小学生的不良行为习惯给学生本人、家长以及教师带来了很大的困扰。因此，如何对小学生的不良行为习惯进行有效的干预，是现今家长、教师以及学校急需解决的问题。基于此，以本班为例，对小学生不良行为的表现、成因及对策进行分析。

【关键词】小学生;不良行为习惯;表现;成因;对策

一、概念

（一）行为习惯

行为习惯是行为和习惯的总称。《心理学词典》将心理学中关于行为习惯的含义概括为四种：（1）一般指一种习得的动作。（2）通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举地实现的活动模式。（3）对药物的癖嗜，常用术语是药物依赖。（4）指特定动物物种的特征性行为模式，如，“狒狒的习性”。

（二）不良行为习惯

不良行为习惯指在自身意识支配下表现出来的偏离或违反日常行为规范，不良行为习惯是不良行为长期积累的结果，也是重复的行为形成的表现。

二、研究方法

（一）文献法：文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。没有一项研究是不需要查阅文献的。这次研究，笔者收集和查找了许多有关小学生不良行为习惯的资料，进行了分析和整理。……