杨川

摘要：高校公共体育课程近年来在教学理念、教学内容、教学方法方面进行了一系列改革与尝试，注重突出学生的主体地位，丰富课堂教学内容，激发学生的学习自主性，形成了一定的特色与规模，凸显了体育课程教学的科学性、实用性和系统性。但是，目前的高校公共体育课程教学并未达到预期效果，制约性因素依然存在。基于此，以下对游戏教学法在高校体育田径教学中的应用进行了探讨，以供参考。

關键词：游戏教学法;高校体育田径教学;应用研究

引言

体育教学不光是我国高校规定课程的重要组成部分，它还能有效改善学生身体素质，为学生身心的健康发展提供有力保障。为了从根本上提高体育教学的质量和成果，高校体育教师应该对传统教学方法进行创新，在教学过程中融入体育游戏教学。但现阶段仍然有部分高校体育教师对体育游戏的重要性缺乏正确认知，导致体育游戏并没有在日常体育教学中实现有效应用，这会在一定程度上影响最终的教学效果。

一、基本特征

体育游戏是“体育+游戏”的综合表现形式，其具有锻炼身体的价值，可将体育运动项目以游戏化形式呈现出来。在教学中，教师会有意识地采用不同手段组织开展教学活动，追求特定的锻炼价值内容。在体育教学活动中，体育游戏引入的目的并非单纯地激发学生的学习兴趣，还在于通过消除学生的紧张感，使学生相对轻松地学习、理解和掌握运动技能，有效提高学生的运动技术学习成效。……