吴丽娟

摘 要：随着多媒体技术在教育教学中的广泛运用，小学数学教师应该改变原有的教学理念、创新原有的教学形式、改进原有的教学方法，以此提高小学数学课堂的教学效率和教学质量。应用多媒体技术教学，可以使教学模式更加灵活，如创设有趣的情境，突出教学难点与重点，突出学生的主体地位等，但多媒体的广泛运用也存在一些问题，因此教师应该在教学中合理运用多媒体技术进行教学。

关键词：多媒体技术;小学数学;课堂教学

在教学中利用多媒体技术进行教学，根据需要能够将文字、图片、声音、视频集中在一起，还能和学生进行更多有趣的互动，对教学效率有很大的提高。充分发挥学生的主体作用、优化课堂教学过程、提高课堂教学效率是实行小学数学创新素质教育的重要因素。而一堂课的教学效果也取决于教学策略、教学手段的合理运用。

随着新课标的改革，越来越多的教学素材贴近生活、来自生活，学生也能够在生活中发现许多有意思的数学问题和数学现象。在这样的学习环境中，如果教师仍采用传统的“黑板+粉笔”的形式上课，可能会导致学生无法延伸知识面，难以开阔眼界，学到的知识比较有限，这不符合新教学理念，也难以顺应信息时代对培养人才的要求。与此同时，学生对于一些知识不能直观地感受，觉得抽象的数学知识乏味，有可能会影响到小学数学课堂教学的质量。如果在小学数学课堂教学中使用多媒体技术，可以在很大程度上使得课堂教学的表现形式更多样。……