陈礼虹

摘要基于空中乘务培训市场的巨大需求，全国多所大学和学院开设了空中乘务专业，但是，受学校经验、行业背景、建设资金、教师、企业支持的影响，办学质量不均匀，人才培养的水平也不均匀。随着民航业的快速发展，行业企业的就业需求不断变化，空乘人员的质量和技能要求也不例外，为进一步提高专业教学质量，迫切建立新的专业教学标准。

关键词：高职;空中乘务专业;实践教学;实践关键;

一、高职空中乘务专业教学特点

（一）明确专业定位

空乘人员专业教育标准的“职业导向”，主要针对航空公司和民航空乘人员。与原来的教育标准相比，人才培养的目标更加明确定位，更接近行业企业的就业需求，确定课程体系结构的方向，培养出具备空乘人员和安全管理、航空公司和民航服务公司基本运作技能的高质量技术人员。

（二）全面协同发展

由空乘任务培训的高质量技术和技术人员不仅要掌握理论知识，熟练的技术，而且要遵守专业知识。为此，新标准将职业教育要求与民航发展相结合，结合新的时代要求，严谨和科学的专业，团结与合作的工作方式，献身精神和奉献的职业。然后，根据企业调查的结果，专注于行业发展要求和企业工作需求，确定职位所需的理论知识，实践能力和专业素质，并实现相互一致和培训学生的工作能力，确保培养和改善学生的全面素质，并关注其后续发展。

（三）课程就业关联

空乘专业教育标准基于行业企业的研究结果，并与中国航空局的空乘人员资格管理文件和民航空乘人员的专业标准相结合。……