摘要：在“素质教育观”越来越深入人心的时代背景下，要想使初中美术教学取得更好成效，应当更加重视教学改革和创新，以期能够更有效的培养学生创造性思维。将插画应用于初中美术教学当中具有重要价值，特别是在培养学生创造性思维方面具有很强的引导性。本文对初中美术课堂教学中引入插画进行了研究，特别是从培养学生创造性思维的角度，深入分析了插画对培养学生创造性思维的积极作用，在此基础上就如何将插画科学、系统、有效应用于初中美术教学当中提出教学策略。

关键词：初中美术;课堂教学;插画;创造性思维

随着教育改革的不断深化，对初中美术课堂教学提出了更高的要求，应当以培养学生的美术核心素养为目标，积极探索更加科学有效的教学方法和策略。尽管初中生的逻辑思维能力有了一定的提升，但他们在学习的过程中仍然缺乏积极性和创造性，只有运用科学的教学模式，才能使初中美术课堂教学实现更大突破。将插画应用于初中美术课堂教学当中，对于培养学生创造性思维具有很强的基础性和支撑性作用。因而，开展初中美术课堂教学的过程中，应当深刻认识到插画在培养学生创造性思维中的积极作用，并采取切实有效的方法和措施，大力推动插画在初中美术课堂教学的有效应用，努力在培养学生创造性思维方面实现更大突破。

一、插画对培养学生创造性思维的积极作用