李涛

摘要：在当前素质教育的背景下，优化学生的体育教学质量不仅是培养学生健康体魄的要求，同时也是新课程标准的要求，而当前的小学体育教学不仅需要发挥教授知识技能的作用，同时还需要将育人目标融入到体育活动中，促使德育理念能够融入到体育技能中，进而更好地促进学生的身心健康发展。本文将对德育理念渗透到小学体育教学中的路径进行探究。

关键词：小学;体育;德育理念

1 引言

在当前素质教育的背景下，小学体育课程不仅要向学生传达体育的理论知识，还要把思想道德教育理念融入到课堂教学中去，从而为学生的全面健康发展打下良好的基础。在体育课教学中渗透德育理念，既能培养学生积极乐观、意志品质强的思想，又能引导学生积极参与体育锻炼，从而为其身心健康发展奠定良好基础。对此，在组织小学体育教学活动的时候，教师要借助多样化的手段实现德育的渗透，以下将对其实践路径进行分析：

2小学体育教学中渗透德育教育的路径

2.1 以身作则，深化影响

小学体育德育理念渗透的过程中，教师要充分发挥示范作用，使学生通过课堂的言行举止、道德观念的引导，在模仿和学习过程中加强思想道德意识。特别是对户外体育活动，体育教师可以利用户外教学中存在的各种不利因素作为德育教育的内容，如在每节课开展时要使用各种各样的器材，这样，体育教师就可以在课程开始前对跑道及运动场地的器材进行整理，同时也通过号召学生参与器材整理活动的过程，培养爱护场地的良好品质。……