王丹丽

摘要：小学语文在小学教育中占据着十分重要的位置，小学语文教师工作者务必要结合班级学生的实际学习需求制定明确的课堂教学方向，为学生语文学科综合素养的提升奠定良好的基础，同时有针对性的对于班级学生的语文学习能力展开培养。在语文教育中，阅读部分十分重要，小学语文教师需要从小培养学生的语文阅读能力，引导学生形成正确的语文阅读习惯，并掌握一些技巧性的阅读方式，这样一来学生在阅读学习过程之中才会更加得心应手，同时小学语文阅读教学活动的开展也会更加的顺利。处在三年级阶段的小学生语文阅读水平还很有限，且学生的知识储备普遍不够，在进行阅读学习的时候经常会出现浅显化学习的问题，如果学生长期保持这种不正确的阅读学习方式，那么不仅学生的语文考试成绩迟迟无法获得提高，同时学生的语文阅读能力也不能够得到良好的锻炼。本文通过对于小学语文三年级阶段语文阅读教学过程之中存在的普遍性问题展开分析，并总结得出切实可行的教学应用对策。

关键词：小学语文;阅读教学;应对策略

一直以来阅读教学都是语文学科中的重点教学内容，而相比于传统的语文阅读教学方式来说，现如今灵活开放的阅读教学理念更加受到语文教育工作者的青睐。这种教学方式不仅可以打开学生的语文阅读思维空间，同时也使得语文课堂教学氛围更加活跃，学生在开放的课堂环境之下更加愿意主动参与到课堂教学活动之中，这对于学生语文学科综合素养的提高也可以起到一定的帮助。……