摘要：高校第二课堂教育是加强高校思想政治教育、落实立德树人根本任务的重要路径。现今高校第二课堂面临顶层设计、系统化水平、效果评价等困境，存在学生参与第二课堂的积极性较弱、学校尚未形成系统化的第二课堂教育体系、网络迅猛发展带来难以估量的影响等方面的难题。

关键词：高校第二课堂;思想政治教育;现状分析

高校第二课堂，是指在高校统一管理下，学生志愿参加的所有兼顾计划性、组织性展开的集体性课外实践教育活动，旨在为学生塑造个性、挖掘潜能、培养综合实践能力。现今社会对高素质人才的需求飞速增强。高校学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，亟需第二课堂的引导确立人生目标、坚定理想信念、厚植爱国情怀、增强综合能力。

近年来，基于学生核心竞争力的提升需求，高校更加注重以立德树人为根本任务，通过大力推进第二课堂建设实现学生的全面发展。然而，高校第二课堂的实际发展面临顶层设计、系统化水平、效果评价等困境，存在较多不可忽视的问题。

一、学生参与第二课堂的积极性较弱

高校大多数学生对第二课堂活动的较为认可，认为在参加第二课堂活动过程中可以提高自身综合素养。然而贴合学生兴趣爱好的活动类型较少，活动类目较为单一，使得学生的参与率较低。同时，活动项目中长短板现象较为显著，符合学生兴趣或者有关就业创业的项目需求量比较大，但往往极少出现，以致无法激发不同专业学生对参加活动的积极性。……