宋林伟

摘要：大学体育教学不仅能够帮助同学们提高身体素质，还能够使同学们在学习之余得到放松。当前阶段很多大学体育教学仍旧保留着传统的教学方式，这使很多学生不喜欢枯燥乏味的大学体育训练。因此，大学体育教育要注重创造性思维教学，让同学们更加愿意参与到大学体育教学活动中，进而通过体育锻炼提高身体素质。基于此，本文将对大学体育教学和训练中创造性思维应用进行简单的分析，希望能够帮助提高大学体育教学水平。

关键词：大学体育教学;训练;创造性思维

随着教育行业的改革和发展，大学教学逐渐开始重视起学生创造行思维的培养。但目前很多大学体育教學方法过于单调，导致很多大学生对大学体育教学感到乏味，进而对体育训练产生抵触心理。因此大学在进行体育教学时，要学会将创造性思维运用到实际教学中，使学生能够感受到体育教学活动中的乐趣，进而更加愿意参与到日常体育锻炼中。

1 为什么要应用创新性思维

1.1 开拓学生思维

随着社会的不断发展和进步，教育更加注重当代大学生体育教学。大学体育老师若是能够利用好创造性思维，就能激发学生参与体育教学活动的兴致，让同学们能够全身心投入进大学体育教学活动中，从而极大的提升体育教学质量。大学老师可以采用创造性思维去丰富教学方法和内容，使学生对大学体育教育更感兴趣，也更加愿意参与到大学体育教学活动中，进而使学生能在大学体育教学中开拓思维，使学生的思维更加灵活。……