宋林伟

摘要：伴随时代的不断进步和发展，各种新事物不断涌现。对于教育而言，教育在发展的过程中，应该紧跟当前时代发展的步伐，教师应该不断对自己的教学模式和教学方式进行创新。在大学阶段的体育教学中，教师应该积极采用全新的教学方式和教学课程。在课堂上对大学生进行引导，全面提高大学生的身体素质和综合能力。在大学体育教学中，户外运动训练是一种效果较好的训练方式。本文将针对户外运动训练在大学体育教学中的相关问题进行简单分析。

关键词：户外运动;大学体育;教学开展

在当下的大学体育教学中，教师应该积极采用先进的教学模式。户外运动训练就是一种效果较好的教学模式，户外运动训练主要是与传统的教学模式进行结合，将两者进行结合的过程中能够达到提高学生身体素质的目的。教师在教学的时候应该正确的认识大学生的定位，除了要求大学生具有一定的专业知识之外，还要求大学生有较强的身体素质。只有有了较好的身体素质之后，才能好的开展后续的学习。

1 在大学体育教学现状

1.1教学形式单一

观察当前大学阶段体育教学户外运动训练的情况来看，目前很多大学在办学的过程中，虽然对学生进行体育训练，但是所采用的教学方式依旧是比较传统的方式。很多教师所采取的都是带领学生在课堂上进行跑步训练和跳绳训练，这些体育训练项目虽然能够让学生的身体得到一定的训练，能够提高学生的身体素质，但是这种训练形式对于大学生来说，在训练的过程中是比较枯燥乏味的，正是由于训练形式比较单调，所以学生在实际训练的时候，整体的参与热情并不大，学生并没有很大的热情去参与到这些体育活动中，产生的效果也不理想[1]。从当前教师和学生的教学情况来看，学生更多的是将这种体育课堂学习看作是一项任务，认为自己应该按照教师提出的要求完成这些体育训练项目，如果学生长期以这种玩任务的态度进行体育学习的话，不能够让学生获得非常理想的进步。教师应该意识到这一问题应该从根本上改变教学形式，单一的教学现状，学校和教师应该对现有的体育教学模式进行研究，要不断对教学模式创新，创新教学模式之后，学生学习的时候能够有新鲜感，而且学生在这一过程中能够学到更多的东西。

1.2师资力量匮乏

通过相关调查数据来看，目前很多大学在对学生进行体育教育的时候，大都开展的是校内教育的方式，并没有开展户外训练模式，由于学校缺乏户外训练的方式，所以导致学生对这方面的了解不够深入，很多学生并不理解户外运动训练，也没有真正经历过户外运动训练的模式和学习方式。因为学校领导人员本身对这方面就缺乏一定的意识，没有真正意识到户外运动训练的重要性，所以在这方面也没有真正投入优秀的师资力量。而且目前很多学校从根本上并不支持教师开展户外运动训练，因为到相关人员认为拓展户外运动训练存在一定的危险性。

由于当前学校内部相关教师数量较少，师资较匮乏，所以导致学校在户外运动训练方面存在一些漏洞。如果学校不能切实了解到这一现象不能从根本上加大师资投入的话，势必会影响学校后续的发展和建设。学校应该意识到师资力量对于学校建设和发展的重要性应该加大师资的投入。教育部门也应该进行思想传播和教育，要让学校意识等户外运动训练的重要性，学校了解到户外运动训练的重要性之后，自然而然的会加大此方面教师的投入力度。

2大学体育教学中户外运动训练开展的措施

2.1积极开展户外运动训练

在进行大学体育教学的过程中，要全面提高户外运动训练的作用，首先学校方面应该从根本出发，加大学生的管理力度，要积极呼吁学生认识的户外运动训练的重要性，并且能够积极的参与到户外运动训练中。其实目前很多大学生在日常学习和生活的时候，对自己身体健康的追求都是比较低的。仔细分析当前很多大学生的日常生活现状，即使周末也不愿意和朋友出去玩，都喜欢宅在宿舍里，沉迷于网络游戏和刷视频。很多学生在床上谈很长的时间，也不愿意到室外进行运动和锻炼。很多学生沉迷于网络无法自拔，每天晚上都会熬夜到很晚，或者玩游戏或者看剧或者刷视频[2]。对于个人的身体而言，如果不断的进行熬夜的话，会给身体造成很大的危害。目前很多学生在学习和生活过程中不注重自己的身体健康，不仅会影响学生正常的身体，还会影响学生后续的持续发展。教师在教学的时候应该积极开展户外运动训练，通过户外运动训练能让学生真正走出教室，走出宿舍、走进大自然。学生在进行户外运动训练的时候，能够对这种训练方式产生兴趣。教师可以让学生一起参加一些比较有趣的游戏，例如，学生比较喜欢的两人三足的游戏。学生在参与这些游戏的过程中，能够真正感受到户外运动的乐趣，为了更好的鼓励学生积极参与到这一游戏的过程中，教师可以设置一些加分的奖励，如果学生能够积极参加并且获得比较优异成绩的话，教师就可以给学生一定的奖励。

2.2建立户外训练团队

教师在开展户外运动训练的时候，应该正确的看待户外运动训练的模式。户外运动训练虽然能够有效的提高学生的身体素质，也能够让学生在体育运动训练中获得更好的进步，但是因为学生在这一过程中要真正到户外进行训练，所以说还是存在一定的危险性，教师考虑到这一点之后，可以通过组建专业户外运动训练团队的方式，降低学生在参与户外运动训练时的危险性。学校在这一方面应该勇于承担起建立户外运动训练团队的任务，考虑到学生在后续训练的时候，可能会出现一些危险情况，所以应该寻找一些专业的训練团队，带领学生进行训练[3]。专业的训练团队，带领学生进行户外训练的时候，会针对户外运动训练中所涉及到的一些危险的事项进行分析。分析这些危险的因素之后，能够有效的避免学生在参与户外运动训练的时候影响学生的生命安全。学校在这一方面应该积极带领学生开展户外运动训练，要组建专业的户外运动训练团队，让专业的团队带领学生进行训练，可以有效的规避训练过程中所出现的一些危险。

3结束语

总的来说，在大学阶段的体育教学中，教师应该从根本上意识到户外训练的重要性。应该加到户外运动训练模式的应用，全面提高学生的体育素质和身体素质。教师在开展户外运动训练的时候，应该不断对具体的训练模式进行创新，完善训练细节，全面推动户外运动训练的发展。

参考文献

[1]薛可可. 大学体育教学中户外运动训练的探究[J]. 当代体育科技， 2016， 6（8）：2.

[2]王晶. 大学体育教学中户外运动训练的探究[J]. 当代体育科技， 2013， 3（29）：2.

[3]李晓平. 户外运动训练在大学体育教学中的实施策略[J]. 体育世界：学术版， 2017（4）：2.