吴晗昱

摘要：随着学生年龄的增長，所需要掌握的数学知识也渐渐地增加了难度，尤其是新增加的几何问题，对于学生已经不再是纸面上的数学计算问题，而是需要一定的想象能力和空间观念。因此，在小学数学的教学过程中，教师要注重培养学生的空间观念，良好的空间观念不仅可以帮助学生快速的解决数学中几何问题，还可以帮助学生更好地感知生活中的事物，从而认识世界，了解世界，进一步助力学生的全面发展。

关键词：空间观念;观察;操作;解决实际问题

一、提升观察能力，建立空间观念

观察能力对于学生的成长有着非常重要的影响，良好的观察能力能够使学生产生对事物的好奇心，是学生进行学习的基础，不仅如此，在数学中提升学生的观察能力可以有效地帮助学生空间观念的建立，建立对抽象事物的清晰认知，从而初步形成空间的观念。比如在“长方体的认识”这一节课的教学过程中，教师可以将长方体的教具带到课堂中，在开始讲解之前，教师可以引导学生自主观察，提出“长方体是由什么组成的？”的疑问，学生通过观察教具说出自己的想法，随后教师在学生回答的基础上完善长方体的组成部分，培养学生的观察能力，初步建立空间的观念。另外，教师还可以布置观察作业“想一想生活中的长方体”，引导学生在生活中熟悉的场景中发现长方体，通过实际存在的事物，可以更好地帮助学生认识长方体，从而建立空间的观念，帮助下学生更好地解决数学中抽象的几何问题。……