史仕才

摘要：儿童是国家未来的栋梁，儿童的教育对社会发展有着重要的影响，然而，在当前农村地区的小学教育中，存在着许多留守儿童，他们缺乏父母的关爱和正确的引导，在成长中出现了一系列心理问题，需要加强重视。为此，教师要建立心理健康档案，加强心理素质培养;开展班级活动，加强心理辅导;家校合作，多方协作创设和谐成长环境，促进留守儿童身心健康发展。

关键词：小学教育;留守儿童;心理健康

随着社会的发展，大部分农村青壮年都外出务工，导致农村学校出现许多留守儿童，家庭教育的缺乏导致留守儿童出现心理问题，影响着儿童的健康成长。本文将简要分析留守儿童存在的心理问题，并探究心理问题解决措施，提出农村小学留守儿童心理健康教育的有效实践策略。

一、留守儿童存在的心理问题

（一）存在厌学心理

在农村小学教育中，有许多留守儿童，由于家长长期在外务工，对孩子疏于管教，没有进行正确的引导，导致孩子的学习动机弱，没有意识到学习的重要性。同时，农村大多由老人家中的老人照料，受思想观念和自身文化水平的影响，这些监护者在学习中对孩子进行正确教育、指导和监督，大多对孩子放任不管，导致留守儿童的学习水平普遍较低，存在着错误的学习观念，甚至产生厌学、弃学心理[1]。

（二）缺乏安全感

农村的孩子长期与父母分离，亲情的缺失导致许多孩子缺乏安全感，心思敏感，不利于孩子身心健康发展。……