梁丹

摘要：近年来，我国社会经济高速发展，在不同区域间呈现出不平衡的現象，导致很多农村青壮年劳动力流向城市，也就造成大量的农村留守儿童现象。这些儿童长期与父母两地分居，缺乏父母的切身陪伴与照料，容易产生一些心理健康方面的问题，这对于其今后的成长以及发展有着严重的影响。下面笔者就多年经验对此谈谈自己的观点，并对如何开展留守儿童心理健康教育提出了一些建议性改进策略，以期为相关工作者提供借鉴。

关键词：留守儿童;心理健康教育;问题;策略

现如今，由于我国区域经济发展的不均衡，导致很多农村剩余劳动力流向城市地区，但是其又不能将子女带在自己的身边，只能将其留在农村由他人照料，也就造成了现在较为普遍的农村留守儿童问题[1]。由于长期缺乏父母的切身陪伴，很多留守儿童会在心理上产生一些问题，不仅仅关系到自身的身心健康发展，同时也会影响整个农村教育的发展方向，关系着我国教育体系的平衡问题。因此，关注农村留守儿童，对其开展积极的心理健康教育，让其获得更多的温暖以及关怀，促进其得到更加全面的成长与发展，是当今农村小学教育工作者们应当思考的重点问题。

一、留守儿童常见的心理问题

（一）性格较为孤僻

小学生年龄尚小，其内心最希望得到来自父母的关怀。但是，由于父母长期在外，孩子心中缺乏安全感，非常容易产生敏感心理，认为周围同伴以有色眼镜看待自己，久之也就不愿参与集体性活动，走向孤僻、自卑的心理状态[2]。……