田玲娟

摘要：写作能力的培养作为初中语文核心素养教学培养的重点之一，也是初中生在学习过程中很难融会贯通的学习重点。对于初中生来讲，其思维正处于发散活跃的时期，教师可以通过运用科学的指导方式进行写作思维教学，并对其进行进一步引导。情景教学法作为现如今初中语文写作教学中常用的高效教学手法，本文将从多个角度来对其进行探讨，分析如何有效将情景教学方法应用到初中语文写作教学中来，并为培养学生综合素养提供更多的教学思路。

关键词：初中语文;写作教学;情景教学

一、情景教学在初中语文写作教学中应用重点

（一）激发学生情感表达能力

情景教学的应用，能够有效激发学生在写作过程中的专注程度，并激发起创作热情。对于有一些学生来讲，由于其更加沉溺于华丽的语言修辞，以及一些精美的语句、语段的应用，过于注重文章外在的表现力，而忽视了文章内容的真实性。导致作文表达过程中毫无情感投入，并没有体现出文章中的真正内涵，以至于初中生作文出现情感缺失这一现象。对于情感缺失这一现象来讲，从客观角度来讲，有许多家长不过重视培养孩子的语言表达能力，并在生活中不注重培养孩子的观察能力，忽视了孩子的语音表达能力，以及其写作能力对其今后人生发展的重要意义。并且，由于教师的应试教育观念根深蒂固，而忽视的学生在学习过程中的主体地位。……