冉文清

摘要：语文是所有学科的基础，小学语文是九年义务教学中的黄金时期，而小学语文中的汉语拼音则是一切的基础，是识字的工具，是学会汉语的重要途径。随着国家素质教育的落实，教师应加强自身水平，创新教学模式，改变教学策略，借助插图促进拼音教学的有效性，提高学生自主学习能力。本文对运用插图提升小学拼音教学有效性进行研究。

关键词：小学语文;插图;拼音教学

一、小学生学习拼音的重要性

拼音教学在小学语文教学中有着重要的地位，学好拼音是识字的和学习普通话的基础，是阅读与写作的前提。学会拼音能够快速的认识生字，提高识字量;能够学会文字输入，对使用电脑、手机等通讯设备的文字输入数量应用;能够更好的自主阅读，为将来写作积累素材;可以加强普通话，提高口语交际能力。

二、小学拼音教学现状

（一）教师方式较为传统

新课程改革的提出，要全面落实素质教学的同时，丰富教学内容，创建高质量课堂，促进课堂学习的有效性。但部分地区教师仍然采用传统的教学模式，没有根据低年级小学生的心理特点进行创新教学策略，只是机械性的让学生对声母、韵母背诵记忆，这样并不能加深学生对拼音的理解，反而会让学生产生枯燥、厌烦的心理，对拼音抵触学习，大大降低了学生学习的积极性，教师教的累，学生学的也累，更加无法达到素质教育的教学理念。

（二）学生拼音基础薄弱

虽……