张朝仙

摘要：现阶段小学语文教学应用传统的教学方法已不能调动学生的参与积极性，导致学生语文知识学习兴致欠缺，所以应当将注重与重视情景教学法，正确认识该项教学法的科学性与有效性，将其合理地应用于小学语文教学之中，打造新型教学活动，增强语文教学的新鲜感与趣味感，激发学生的学习兴趣，使之主动投入其中进而有效学习。基于此，本文将着重分析情境教学法的应用原则，探究该教学法如何有效应用于小学语文教学之中。

关键词：情境教学法;小学阶段;语文教学;

情境教学法不同于传统教学方法，需要教师能够系统地学习新课改理论，准确地理解和把握新课改要求，转变教学观念，明确自身在语文教学之中的地位及作用，从促进学生全面发展的角度出发，将情境教学法融入语文教学中，紧紧围绕学生实际情况进行教学，让学生在轻松愉悦的氛围中有效学习，收获新知识、新经验、新体验。

一、情境教学法的应用原则

从新课程改革的视角来讲，情景教学法的实用价值较高，一方面能够简化知识，帮助学生更加准确地理解知识，使之有效学习，达到融汇贯通的状态;另一方面能够调动学生良好的情绪状态，使之产生浓厚的参与兴趣，积极投入到课堂教学中来。所以，基于小学生的成长特点，利用情景教学法代替传统教学方法，将之应用于语文教学之中是非常恰当的，能够引导学生主动积极参与课堂教学，使其快乐学习、轻松学习、有效学习。……