张美琪 宋阳

摘要：经过对中英日常问候语的比较研究，本文发现，两种语言的问候语在内容，结构及代词的使用等几个方面的存在不同，这是东西方人信仰和价值观等文化因素不同造成的的结果，研究还发现，两种语言的这些差异有时会使人产生误解，甚至会让人感到冒犯和侮辱。另外，了解中英问候语差异对学生学习汉语有积极作用。因此，汉语教师应当在文化差异教学方面重视起来。

关键词：对外汉语教学;问候语;差异

一.引言

英国社会学家戈夫曼认为问候语是由传递问候和接触问候两种类型组成的访问仪式。仪式是指约定俗成的行为，个体通过这种行为刻画自己对某种终极价值对象的尊重。传递问候和参与问候的功能类似于打开或关闭关系。受涂尔干对消极仪式和积极仪式区分的影响，布朗和莱文森提出了礼貌理论并将其分为面子的两个组成分：消极面子和积极面子。前者是人们在交际过程中避免自己得不到认可。而后者认为人们在交际过程中迫切地希望自己的需求得到满足。

在中国，陈立平讨论了社会生活和问候方式之间的关系。陈立平认为问候的形式和内容与社会背景密切相关。胡文仲比较了汉语和英语的问候语。【1】他把问候语分为三种类型：家庭语体、社会交往语体和修饰语体。他相信礼貌是指导问候语模式的原则。卢小军对布朗和莱文森的面子保全论进行了分析。【2】他指出前者的理论不适用于崇尚集体主义的中国。……