虞一清

摘要：在传统的美术教学过程当中，大多是以教师讲授为主，学生只能被动的学习，因此很难充分调动学生们的美术学习主动性和积极性，对于培养学生的综合素养、提高美术教学质量造成了一定的不利影响。随着新课改的推进，也使得一些小学美术教师逐渐转变教学观念，创新课堂教学方法，促进学生在美术教学中的积极学习。只有在美术教学中融入创新观念和方法，才能有效保障高质量教学目标的实现。基于此，本文针对核心素养视角下的小学美术教学策略进行阐述，以期能够为促进小学美术教学的可持续发展贡献绵薄之力。

关键词：核心素养;小学美术;教学;创新

小學生生性活泼、充满活力，总是有着天马行空的想象，喜欢五彩斑斓、色彩艳丽的世界，许多小学生也都喜欢拿着画笔涂涂画画。步入小学后，通过美术课堂的学习能够充分满足学生对于绘画方面的需求，帮助学生丰富美术知识，奠定良好的美术基础。在核心素养理念下，小学美术教师要积极发挥自身创意，设计出丰富多彩的教学活动，吸引学生们的注意力，给学生们带来更多有趣的教学内容。

一、创设教学情境，培养欣赏能力

培养学生的审美观念，加强小学美育，最重要的是提高学生的审美能力。当同样的美术作品放在不同的学生面前时，学生给出的最终反馈是不同的。有些学生可以看到美术作品中的特殊颜色，而有些学生只能对美术作品有一个一般的感知。……