【摘要】本文论述在幼儿园中培养幼儿良好行为习惯的策略，通过细化教学目标，分层次培养幼儿的卫生行为习惯；依据幼儿已有经验，以游戏教学激发幼儿保持卫生行为习惯的兴趣；以榜样激励的方式，向幼儿传递健康卫生的行为理念；引导幼儿直观体验，加深对良好行为习惯的记忆；家园合作形成教育合力，推进幼儿养成良好的行为习惯。

【关键词】幼儿行为习惯游戏榜样

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）41-0147-02

幼儿期是人的一生身心发展，尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好行为习惯形成的关键期。这一时期一旦养成良好的习惯，能让幼儿终生受益。教师要抓住这个关键时期，通过细化教育目标、游戏教学、榜样激励、直观体验、家园共育等多种手段帮助幼儿形成良好卫生行为习惯，保证幼儿身心健康成长。

一、细化目标，分层培养

培养幼儿良好的卫生习惯，既利于健康，也是建设精神文明内容之一。教师在培养幼儿良好卫生行为习惯的过程中，可以根据幼儿的年龄特点和适合的学习方式，设置具有一定可行性的小目標，之后朝着大的目标一步步推进。具体培养目标可以按照年龄特点细化为以下几个方面（如下表）。

二、立足幼儿，游戏教学

幼儿园可以通过游戏活动培养幼儿良好的卫生习惯。教师依据幼儿的已有经验，确定游戏活动的教育目的、合理设计教育环节，把行为习惯养成教育的内容与游戏活动结合在一起，通过趣味化的游戏情境快速吸引幼儿参与，让他们在游戏过程中养成良好的行为习惯。……