胡卉

摘要：在素质教育的发展背景之下，学习成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准，更应该注重的是培养其具备完善的学科素养和良好的道德品行，基于此，德育教学被高度重视。小学语文学科当中蕴含丰富的文化素材，借助小学语文渗透德育知识更加具备针对性和实践价值，教师应该结合小学生的年龄特点和发展需求不断创新，发挥德育教学效果，促进其身心素养全面发展。

关键词：小学语文;德育渗透;策略

引言：小学阶段的学生心智发育尚不成熟，对于学习和生活上的各种问题还不能充分理解，想要促进其学习成绩和德育素养的共同提升，教师需要深度挖掘语文教材，透过不同的题材、风格找到内在的思想内容和情感，使得德育渗透更加自然，更好地完成“传道、授业、解惑”的任务，以此感染学生，促使其潜移默化地提升自我道德素养，激发潜在情感，完善高尚品质。本文就小学语文教学中渗透德育的价值展开坍塌，结合现有的教学问题提出几点渗透途径，以供参阅。

一、小学语文教学中渗透德育的价值

随着新课改的全面推进，素质教育理念得以发展，人们更加关注学生在提升学习成绩的同时是否感受到学科知识的内涵，与文章当中的人物产生情感共鸣，从而丰富个人体验，感受语言的魅力，不断约束自身言行，促进身心发展。在小学语文教学过程渗透德育教学具有多种价值，首先，二者的紧密结合可以帮助正处于思维发展时期的学生更好地体会生命的意义，丰富其思维视野，陶冶他们的情操，使其不再将思维认知停留在表面上，更可以感受到文本的温度，促进其潜在情感的激发和完善。……