陈婷

【摘要】课外阅读是提升学生语文能力的重要手段，良好阅读习惯的养成以及阅读量的增加不仅可提升学生文学素养，也可开拓视野。但针对部分农村小学生而言，不仅阅读意识不强且书源不足，进而会出现盲目性阅读等现象。基于此，本文对农村小学低段课外阅读现状及如何优化课外阅读进行分析并提出策略。

【关键词】农村小学;课外阅读;优化策略

阅读能力与写作能力的提升是目前农村小学语文教学中的重难点，由于学生没有浓厚的阅读兴趣及有效的阅读方式，致使其阅读量有限，进而因阅读知识积累较差而对学生的想象能力与思维发展造成影响，甚至影响其表达能力。此外，受农村环境影响，也使学生可阅读的书源有限。因此，采取有效策略以对目前课外阅读状况进行优化意义重大。

1 课外阅读的必要性

课外阅读是课内阅读的扩展与补充，是提升学生阅读能力的重要环节。针对低年段小学生而言，阅读的作用不仅是获取知识，更重要的是提升学生的人文素养与语文素养，是促进学生全面发展的基础。一本高质量的读物是可授业解惑的良师，增强小学生的课外阅读，通过多元的人类文化充实学生大脑、滋养学生心灵，是使学生终生受益的有效措施。

2 农村小学低段课外阅读现状

2.1 家庭

对于课外阅读，作为孩子的第一任老师，家长的态度直接影响着孩子的阅读习惯。因家长没有日常阅读习惯，因此无法成为孩子阅读方面的榜样。……