赵影

摘要：新课标指出，当前教育教学工作的当务之急就是落实有效性教学要求，对于广大教育者而言，要想实现学科教育的根本目标，除了要加强对文化知识的传授以外，还必须要突出核心素养培养工作的重要地位，只有实现核心素养培养工作与教育教学活动的融合发展，才能将学科教育的有效价值充分发挥出来。基于此，本文主要从小学语文教学入手，具体阐述了培养学生语文素养的有效策略，旨在强化小学语文教学的有效性。

关键词：小学语文;核心素养;课堂实践

引言：

核心素养指的是学生通过后天学习所具备的关键能力和优秀品格，在素质教育大力推广的当下，落实核心素养培养工作的实际要求显得极为迫切。因此，作为一名小学语文教师，我们必须要全面掌握语文核心素养的本质内涵，在此基础上对相应的教学策略进行深入研究，争取在满足学生学习与发展需要的同时，也能促进语文教学体系的优化与完善，从而获得巨大的教学效益。那么，如何聚焦语文核心素养开展教学活动呢？本文将对此进行详细论述。

1.小学语文核心素养的内涵

从广义角度来说，语文核心素养指的是学生通过语文学习所具备的语文综合能力和优秀品格;从狭义角度来讲，语文核心素养主要包括语言能力、思维品质、审美能力和人文素养等内容。[1]其中，语言能力是指学生建构和运用语言的能力，学生能够对有效的语言素材进行积累，并在知识内化的过程中将其转化为个性化的语言表达方式，从而强化自身的语言技能。……