曾凡亮

摘要：随着新课改进程不断推进，语文教师应结合学生的实际情况积极开展教育教学工作，创新教育手段，不断丰富课程教学内容，为学生构建生动鲜活的语文教学课堂。本文将结合实践教学案例，遵循小学生的身心发展规律，探究小学语文教学创新教育实施的策略。

关键词：小学语文教学;创新教育;实施策略

引言：学生是学习的根本所在，亦是教学的核心主体，只有当学生充分参与至学习过程当中，教学才得以真正意义的有效，因而优化教学方法应当以学生为基点，结合现时代教学环境基础条件下，进一步加以创新教学，以促使学生得以在多形式的模态下快乐且高效的学习，以提升教学的整体质量效果。

一、小学语文课堂教学现状

从课堂教学环节的设置来看，小学语文教师对于课前导读工作的重视程度不够，使得很多小学生在还没有做好准备的时候，就进入了生涩的课堂知识学习环节，十分不利于学生学习状态的调整。学生在意识转换方面不够及时，进而影响到了自己的学习状态，课堂学习和参与的积极性也不够高。

在课堂教学形式和教学方法方面，小学语文教师在教学的过程中，往往以自己的教学节奏为主导，忽略了学生在课堂参与中主观能动性的发挥，十分不利于学生课堂学习和参与积极性的提高。另外小学语文教师的课堂教学模式往往过于传统，一些创新型的现代化教学工具没有得到有效的运用，课堂教学有效性一直无法得到有效的提高。……